- Dec 29 Tue 2009 00:26
2009/2010「優律斯美」與「人的發展」系列工作坊
- Nov 05 Thu 2009 03:50
Eurythmy優律詩美-華德福教育中的心靈藝術
- Sep 26 Sat 2009 09:44
未來的主人翁——沃道夫教育系統與音語舞
我們看到了一般認為純屬運動或藝術的舞蹈當你融合了靈性和教育的觀點後會是怎麼樣的不同。我們也看到了一位音語舞教師可以純粹只是一位舞蹈教師，但當你有了靈性和教育的融合後，你可以是一位教育家，也可以是一位靈性的導師。我衷心的希望全世界的孩子都能受到像這樣的、以靈性為主導教育的滋養。如此我們才能真正的期許這些未來的主人翁為世界、為地球創造一 個更美好的未來。
- Sep 20 Sun 2009 23:05
在華德福教育裡『做中學，學中覺，覺中悟』
- Sep 11 Fri 2009 00:24
緊張不安的問題-Rudolf Steiner和Dr. Rudolf Treichler
西藥不能幫助治療緊張不安的病。西藥只能讓人麻木、讓人不參與外界。有啟發作用的藥雖然能加快感覺，可是同時讓感覺變成表面化，也不能讓靈心參與感覺和做法。所以我們只能用教育當治療手段：教育有責任讓學生的靈心湧入所有的感覺和學習過程。
- Aug 31 Mon 2009 19:36
小白船
- Aug 22 Sat 2009 05:10
花婆婆-讓世界變得更美麗
- Jul 20 Mon 2009 11:58
2009華德福暑期教育工作坊研習成果展II
最後就是我們這一組-蓋房子
- Jul 20 Mon 2009 11:21
2009華德福暑期教育工作坊研習成果展I
- Jul 20 Mon 2009 11:00
2009華德福暑期教育工作坊研習
- Jun 25 Thu 2009 14:45
打造夢境-童話中的白川鄉合掌村
- Jun 10 Wed 2009 12:00
學術研討：沙卡參訪報告
沙卡的教育是全時的。生活的每個部份都有連貫的和諧。日出而作，日落而息，規律而簡樸的生活阻絕了許多不必要的刺激。另外，基本生活能力的課程及應用，也表現在烹飪、農耕、編織等課程上。筆者認為，沙卡課程與生活的緊密結合，值得借鏡。
沙卡學校於2007年10月更名為翠亨心實驗教育學校
人智學教育﹝Anthroposophy Education﹞ (4)