薰の Learning Blog

那天收拾好行囊...你說要去飛翔~飛得更高~飛得更遠

YOMY那小小手温暖了蜜蜂送的禮物..~
Choby Yu總是驚嘆著那靈巧地小小手~神奇的力量

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YOMY的專題手扎

因為申請自學的日期已過，所以上學期回學校學習，但YOMY完全被作業淹沒，真難以想像...
這麼認真要求完美的小孩，如果不自學..如何看見他內在的光與美！
他自己的步調和我這個急就章的MA成反比，拉他自學就是讓他用自己的步調好好地完成學習。
兩眼視差是自學調整的重點，也唯有陪伴才能真正看到孩子對學習認真的態度，而非催促他寫功課..etc
YOMY完成學校要求的作業後，在暑假一個月大大的呼出，開心又擔憂地迎戰自主學習(隨性的MA是他擔憂的因之一~呵呵)
YOMY和我討論專題的主題要準備什麼，隨性的YU當然是自由發揮囉，喜歡啥就準備啥呀^^~
YOMY很有自己的想法，没被YU的回答困住；YOMY評估著不和同學重覆主題：從蜜蠟跳到數學，剛好看到班傑明的講演，YOMY決定了專題：就是他最愛的數學啦~^O^
可是專題的重點不是工作本，是上台)))))))CD~上台對YOMY是很大的挑戰...YU原本難以想像從小常有機會又愛說話的YOMY何以怕上台？
YOMY常因要上台而緊張得發抖，YU鼓勵YOMY努力突破，也答應他做最充分的練習準備後才上台。
YOMY害怕又期待得想為大家介紹數學的美好和神奇，希望大家和他一樣愛上數學。
...殘念，目前就分享YOMY的專題手札和工作本囉~也為自學畫下美麗的句點~~ 

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八月開學囉~我們提早開始自學...ＹＯＭＹ期待著這歷史性的到來
很難用文字敍述這段自學記，看圖比較快~至少可以看到ＹＯＭＹ在忙些啥米～︿︿

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是不是要先來自我介紹一下呀?
Yes  sir! Ok! MY  name is YOMY. Nice to meet you.
YOMY是8年級的小Y頭。平常喜歡東敲敲西打打...數學是YOMY的最愛，短髮是她最喜歡的造型。
這是我們第一次在家自學，很有冒險的FU，太刺激..太好玩了。
還有一位奇特的同學CHOBY YU，在YOMY心中她真是無所不能啊)))))
我們即將開啟這探險的旅程，敬請期待~~^-^

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不是讀別人的書，而是自己寫出一本書(覺得像是走出自己的一本人生書~^^)

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故事是人類成長的養分 - 為什麼要給孩子講故事
故事中的角色（無論是人，還是動物或者植物）都富有生命，是鮮活的，靈動的；講故事的人（父母或者祖父母）也是活生生的人，帶著濃濃的愛意——就像母乳那樣，帶著媽媽的體溫，涓涓地淌入孩子的身體和心靈。
故事蘊涵了大量的智慧，尤其是像格林童話或者希臘神話那樣經久不衰的民間傳說或神話，就是一部人類意識進化的歷史紀錄，同時也展現了我們當今仍在持續的心靈發展不同階段的原型，展現出人類從童年到成年的發展軌跡，其中的智慧已經無法用現代語言準確地詮釋了。但當我們講給孩子聽的時候，他們可以本能地理解，並化作生命的一部分。
故事中的角色引領孩子探索並發現自己內心的寶藏，他們本能地體味到生活的甜酸苦辣和命運的指引；通過故事，孩子們學習到忠誠使心靈變得美麗，純潔帶來靈魂最高層次的喜悅；故事也讓孩子們理解，自己降生在這個世界上，是因為有那麼多美妙的探險歷程在等待著他們！
媽媽反覆給孩子講的經典故事，豐富了孩子靈魂深處的“內在王國”（歌德語），成熟的智慧注入幼小生命的智慧源泉，形成新鮮的智慧。而孩子則藉著這種強大的力量，產生出對生活的理想和希望。
故事能慢慢地滲入孩子的心靈，就好像給植物輸送養分那樣，不是把水和養分澆在葉子上，起到立竿見影的效果；而是涓涓滴滴地滲透到泥土底下，滋養植物的根部。吸收的過程是我們肉眼看不到的，但功效卻是巨大的。故事講得好，養分直接送到孩子的潛意識裡，對孩子的心靈起到滋養、教育、感化和治療的作用。
故事開啟兒童智慧的大門——它具備一種奇特的“魔力”，能夠最大程度激發兒童獨特的想像力，讓其插上翅膀自由翱翔，進入創造性圖景的領域，超越感知與邏輯思維，達到更高層次的認知。聽故事的時候，腦裡有23個區域積極活動，將聽覺接收的信號轉化為畫面，稱為“內心圖景”，這就是人類思維的基礎。任何其他的活動都不能如此有效地調動孩子的腦，積極的活動意味著神經元之間在建立新的鏈接。換句話說，聽故事的時候，孩子的大腦在成長、在發展。

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14~21歳發展與陪伴—昌倫老師專講---薰のMAMAMI分享

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這學期完成的 五音笛笛袋(阿富汗針法)

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六歳生日

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簡單父母經──現代父母養育子女必備經典
＜內容簡介＞　　
簡單父母經──現代父母養育子女必備經典
簡單父母經是一這個時代，陷於煩惱的父的一帖解藥。作者金‧約翰‧培恩曾受過華德福教師訓練，目前是美國六十多所公私立學校的諮詢師與訓練師。他輔導過很多有「現代病」的兒童－－「注意力缺陷失調」、「注意力缺陷過動失調」、「執著強迫性失調」、「反叛挑戰性失調」，這些兒童經由他的「簡化法」都得到有效
的進步。他們找了55位明顯有專注困難的學生，都遵行他設計的簡化制度，結果在四個月內，在沒有服用任何藥物之下，百分之68的孩子都從不良回到正常。
在書中作者很詳細的?述了為什麼要這樣做，以及如何執行的方法。一但開始了，父母與孩子都會嚐到簡化過的生活那種「輕鬆感」的甜頭。本書中也附上孩子們的手繪插圖以增加閱讀本書時的「輕鬆」與「快樂」感，希望所有的孩子都能這樣快樂的度過童年、度過一生。每個父母也可以從這本書中得到啟發，重建簡單、輕鬆、快樂的生活。

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