華德福教育融合了科學、藝術和信仰為一體，科學教育非常注重學生的心得體會和藝術性，讓文化科學知識觸及到學生的內心世界，信仰教育幫助學生探討人生的意義和價值，鼓勵他們為自己的信仰和理念而奉獻。學生在藝術的啟發中，用科學知識，堅持自己的信念來尋找一個真理的世界。
目前分類：人智學&華德福 (29)
- Feb 16 Fri 2007 21:41
華德福教育－世界是真理的
- Feb 16 Fri 2007 21:39
華德福教育－世界本質是善的 (The World is moral)
華德福教育不主張在兒童七歲以前進行識字和算術的訓練，而應以講故事、朗誦兒歌童謠、唱歌、演奏樂器、韻律舞、繪畫、遊戲、手工、園藝、家務勞動等為主要教學活動，真正給予兒童一個快樂而具有童真的童年。
- Feb 16 Fri 2007 21:29
華德福教育－妮老師的話—史丹勒的幼兒教育
史丹勒博士提及牛奶曾屬於靈性的食物，蜂蜜和牛奶對老年人是好的。但現在的乳製品已和以前大不相同，他們所含的脂肪已不一樣。現在這些東西已經和他當年書上說的大不相同。
同時你要注意你的小孩是否對乳製品過敏，有的小孩子到十三歲還是會尿床，起因於乳製品的過敏，所以現在父母要注意到過敏問題。
同時你要注意你的小孩是否對乳製品過敏，有的小孩子到十三歲還是會尿床，起因於乳製品的過敏，所以現在父母要注意到過敏問題。
- Feb 16 Fri 2007 21:27
華德福教育－世界是美麗的 The World is beautiful
目前，全世界迅速發展中的獨立教育體系——華德福教育(Waldorf Education)尤其強調這一點，因此不主張通過考試、比賽和排名次等方法來衡量學生，而是通過展示學生自己製作的教科書、繪畫、手工等作品，和公開 表演話劇、唱歌、朗誦和演奏等活動，來展現學生的綜合能力和深層意識，讓每個孩子都能發揮他們的個性並得到承認和欣賞。在這種鼓勵和欣賞下，孩子才會對自 己充滿信心，也會欣賞和尊重他人，從而建立互相尊重和互相接納的人際關係，體現教育的真正意義。
- Feb 16 Fri 2007 21:22
華德福教育－人類智慧學理念下的幼兒照顧與教育
在飲食方面，我們的原則是要漸漸地令兒童適應地球上的生活。一歲前，母奶是最理想的，以後可以漸漸加以煮爛的穀類及蔬菜。三歲以前特別要避免肉、蛋等動物 性蛋白質。強烈的調味品也最好少用，因為它們就像肉類一樣，會令小孩過度地受肉體及地球的束縛，事實上，大部分的孩子應該都會自動拒絕這類過度刺激性的食 物。許多過敏性的反應、皮膚病及消化病，都可以改由讓小孩適應新的食物而避免。你可以小心地觀察兒童對新食物的反應來決定什麼是小孩最好的飲食。
- Feb 16 Fri 2007 16:09
華德福教育─衝突是幼兒成長必經的歷程
人們常以負向的眼光看待「衝突」，人們不太知道「衝突」其實有其積極正面的意義；在許多方面，衝突是幼兒成長必經的歷程。從長期觀察幼兒活動的過程中，我們發現：
- Jan 27 Sat 2007 15:03
華德福教育─沃道夫教育系統精華版
我們必須要有兩項原則，第一、有覺醒性地訂出一套規則來管理電子媒體的使用，這一套規則可以讓我們避免兒童（尤其是幼兒）被不當的曝露於媒體的刺激下；第 二、要有覺醒性地避免過度強調智力啟發，以及智力傾向性的兒童教育，這種傾向必須與藝術性、宗教性的教育內容取得均衡並賦予生命。美、驚嘆與敬畏，這些特 質就像兒童在銀河中航行時會遇到的星星，我們需要所有帶領兒童走過人生初期的人，都能夠全然覺醒地在旅途中不斷的散發這些光芒。
- Jan 26 Fri 2007 17:44
華德福教育─從人智學的觀點談睡眠的重要性
肝臟對幼兒非常重要，因為它是幼兒意志力的基礎，肝臟良好的發育對一個人有深遠的影響。它不僅是現代生理學上所描述地非常重要的器官；同時也是很顯著地能讓人類有勇氣把想法付諸行動
- Jan 18 Thu 2007 01:59
華德福教育─培養意志力
如果想培養一個人的真正思考能力，培養屬於他自己的思考能力，就不能透過灌輸的方式去培養。小孩的精神還在環境中沉睡，和環境融為一體。如果讓孩子做有道理的事情，即內含精神的事情，透過做的動作把道理和精神帶進體內，精神就會通過四肢來進入身體並在頭腦中醒過來，這樣得來的智力才是自己的。所以成人不要直接影響智力，而只要教育行為。
人智學教育﹝Anthroposophy Education﹞ (4)